“现在内卷这么严重，你千万别把你家老大放假就送回老家去。真的，如果你这个暑假放手了，把他放养。等于就是，把他的学业给放弃了！”这话，是前几天，我家老大同学妈妈在一听到我最初的想法——老大一放暑假，就让他爸爸送回老家，给他爷爷奶奶带两个月的时候说的！
先来说一下，老大同学妈妈之所以会这么说的原因：
我家老大，现在二年级下学期，还有三天，就要期末考试了。九月份，就是家长们常说的“可怕三年级”小学生了。
真的，在我们这里，家长间流传着这么一句话：“不怕孩子放暑假，就怕学霸过暑假”！
这句话啥意思呢？
学霸们过暑假，可是早早就制定好了暑假学习计划安排了，精确到时间点，什么时间做什么事情。
下面这份小学二年级暑假计划，是最近网上疯传的。我家老大班上的家长，好多人也都特意打印出来，贴在孩子的学习桌旁边了。
我一向都是比较“淡定”的妈妈，养育两个娃儿，一直都是抱着“心大”的态度。
在我家老大上小学之前，我也一直都是抱着“让孩子有个愉快的童年”的心态在养育孩子。可是，令我没想到的是，我让老大痛痛快快玩了幼儿园阶段，结果，小学一年级最初的两个月，真的让他把我折腾到筋疲力尽。家里常常是鸡飞狗跳，我咆哮，他哭，老大和孩子爸爸吓得躲在房间不敢出来。
这种生活，持续了两个多月。后来，随着老大慢慢适应小学生活，慢慢能跟上了，我才稍微能轻松点。
老大一年级的成绩，总是 90 几年。在我们这里，算是中等的成绩吧。
老大二年级的成绩，不稳定了，总是在 80、90 几分中间跳着。尤其是语文，他语文基础确实是不行，好多字不会写。
为了这次即将到来的期末考试，他们已经复习快一个月了。孩子累，我们家长都是累的筋疲力尽。老师就更别说了，太累了！
我早早和孩子爸爸说了：“我陪着他复习，等他考完之后，你请假送他回老家吧，让他跟着爷爷奶奶过两个月去。他放松放松，我也能好好休息休息。”而孩子爸爸，也是这么想的。他一年多没回去看父母了，也早就在盼着孩子放假，借着送孩子回去的机会，去看看父母。
我原本想的太简单了，单纯想着孩子送回老家了，我就能安心上班，好好休息休息了。但是，我却把孩子的学习完全抛在一边了。送回老家，孩子等于就是完全“放养”！等暑假结束之后，他爸爸如何跟得上同学呢？
老大同学妈妈说：“你别想着轻松了，赶紧趁着这个暑假，给他好好再巩固一下生字之类的，然后把英语给他加上了。三年级就要开英语课了，你还不给他弄英语，开学怎办啊？我都已经和你说过好几次了，你怎还不上心呢？”
老大同学妈妈说这话，完全是为我好，为我家孩子好的。我们两家是一个楼的邻居，关系特别好，也是相互不把对方当外人，她才会对我这么说的。
这几天，我想了又想，和孩子爸爸说：“算了，老大先不急着送回老家了。我这几天，抓紧时间给他做个暑假计划表出来，放假了，我边上班，边带着他在身边吧。要不然，真想 XX 妈妈（老大同学妈妈）所说的那样，三年级更费劲了。”
其实别说是我了，孩子爸爸也考虑到了暑假不能彻底把孩子送回老家给爷爷奶奶带的问题了。他的意思是，两个孩子，还是得我自己来，我抓他们的学习和习惯问题。要不然，放老家农村两个月，等接回来的时候，家里更得鸡飞狗跳！
暑假，为何不能完全把孩子送回老家给爷爷奶奶带呢？
我家孩子爷爷奶奶，都是没读过书的农村老头老太太。他们自身没受过教育，在对于孩子学习方面，不上心。他们认为：“能读就读，不能读就打工去。”
现在，哥嫂家的两个闺女给他们在带着。他们即使是想让两个孩子好好读书，也是有心而无力, 力不从心啊！
1、他们无法辅导孩子们学习，孩子不会的，问他们，他们也没办法；
2、他们不会用智能学习软件，连最起码的接收作业、学习打卡之类的，都不会；
3、他们会叫孩子写作业，但是，孩子不听。孩子不听，他们肯定就不会再叫了，更不会像我们一样，专程陪在一边，盯着学、盯着写了；
4、对于爷爷奶奶来说，也许，地里的菜、庄稼，会比盯着孩子学习等更重要。在他们的观念中，他们认为，只要孩子吃饱，不冻着，不出什么安全事故就成。至于学习，习惯，健康方面的，他们完全不懂。
5、受“隔代亲”的影响，爷爷奶奶一般都是比较惯着孩子的。妈妈好不容易给孩子制定好的规矩，养的习惯，可能在爷爷奶奶那边待上十天半个月，规矩全破了。等着暑假回来，孩子完全变个样，又得重新培养。
我想，大部分的妈妈，之所以宁可把孩子暑假送去托管班，也不愿意爷爷奶奶带回老家，都是以上几个原因导致的吧！
跟我们家的做法一致：我们家俩孩子自从生下来一直待在我们身边，娃爸甚至宁愿让我全职在家带娃，也不愿意送孩子回老家，而且每回去一次就更坚定这个想法。目前我也非常认可当初的决定，如果重新选择，我们还是会把孩子留在身边。原因有以下几点：
一、养育观点上的差异。如现在儿科专家都建议孩子在 1 岁后再加盐，老一辈则认为不吃盐就没力气，老大在家三个多月，老人就给孩子吃硬米饭和大人的菜，结果把孩子呛到喷射式呕吐，一家人差点吓趴 [翻白眼] 至今心有余悸。
二、教育观点上的差异。父母之爱子则为之计深远。老人们跟孩子的隔辈亲，可能更多的关心孩子高兴不高兴，会不会吵闹到他们，我们回老家经常看到老人整天整天给孩子打开电视打发时间，等到快开学时才发现假期作业几乎还没开始，那一个鸡飞狗跳大家自行脑补。当然这也并不是绝对的，得取觉于自家老人观点和孩子的自律性。
三、不利于好习惯的养成。因为回了老家，疏于管束，孩子的行为习惯一下回到解放前。每每开学之际，也是老师们最头疼的时候，上学迟到，坐不住，爱说话，纪律性差，跟上一学期完全变了样。
四、在托管所或者上辅导班，不仅可以得到放松，而且还能学到不少东西，松弛有度，我个人比较推崇这样的方式。
