教师的社会地位在目前处于中层，比上不足，比下有余。设立教师节就是尊师重教，提高教师社会地位的具体体现。
职称评定之前，教师都是干部身份，人事档案填表都是填“干部”，教师由借调，到实际调动到机关行政管理部门任职，担任领导职务的多的很，例子不胜枚举。
有了职称以后，干部称为公务员，学校成为事业单位，教师有了职称。但是，教师考公务员的人也比较多，转换角色，搞起工作来，教师胜任并得心应手。
教师一贯受人尊重，教师工资待遇不得低于本地公务员水平，这又是一个尊师重教的举措，各地落实不一样，但是，有了政策，教师心中底气足，干劲大。
由于这些年校外辅导机构渗透，教师办班带学生补课，教授让研究生为自己公司无偿干活等等，越来越加重学生学习负担，家长的经济负担；有的教师 (授）忘乎所以，失德失职，搞得社会上怨声载道。信任度大打折扣，职业形象下滑。这是教师必须自省，并且要极力纠正的。
教育回归本真，让教育为立国之本，教师去掉铜臭味，教师社会评价会越来越好。
整体来讲，教师的社会地位正在逐步的提高，东部的话应当是属于中高层，西部的话属于中低层。
我们这儿就属于中高层，为什么这样说呢？一是现在教师的待遇还是比较高的，高级教师大概能拿到 1 万块钱左右。中级教师一个月大概七八千块钱也算可以了，再加上其他的 13 个月工资，还有公积金还有绩效，总之收入还算可以，如果自己有能力打个擦边球再搞点家教，那收入就更可观了，尤其是优秀教师特级教师，他们是非常厉害的，地位也是非常高的。
虽然地位高，但是老师给人的印象形象还是不怎么好。尤其是老师非常的小气，有些事情斤斤计较。再加上老师总是在校园里，大门不出二门不进三点一线，始终心胸比较狭窄，没有开阔的心胸，所以走到社会上感觉战战兢兢，如履薄冰，小心翼翼的。
从目前考教师的情况也是如此，现在只要哪个地方缺教师编考试的总是比例是非常大的，录取比例是非常小的，100 个人大概能录取。四五个人吧，都录取不到 10%。
当然中西部地区的教师地位也是比较低的，尤其是某中部地区。免费师范生都没人报了，这就是一个典型的信号，为什么会这样就是教师的工资低呀？厄山东江苏广东这些地方的教师工资是比较可观的。
教师地位高和低关键看待遇，只要教师待遇上去了，那么教师地位肯定会提高，只要教师待遇下来了，教师地位肯定会降低，这是毋庸置疑的，所以百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，教师大计关键在提高教师待遇。
