我当了多年的老师，下面我结合自己的 亲身经历，教育教学感悟和感受，所见所闻 ，以及和身边的同行同事 交流碰撞。来谈一下。
从时间维度，即从 过去、现在、未来 分析老师在不同时期的特点。
过去一、二十年，教师的社会地位没有现在高，从业门槛也不算挑剔。在 20 年前要当个老师是比较容易的。那个时候老师的 来源途径也较多，学历要求也比较低。
从中师毕业到师范专科，再到师范本科大学，毕业以后都可以当老师。当然，20 多年前教师的工资待遇相对现在来说也比较低。特别是，很多男性青年，不愿意从事教师这个职业，很多男老师找不到对象，主要原因就是经济收入不高。
现在的教师，社会地位，经济待遇要比以前高 。当然，教师的门槛也不容易了。现在要当教师基本上要到大学本科，甚至硕士研究生以上，并且当老师的 必须要参加笔试和面试考试通过。
就我所在的地区，今年来看，报考教师岗位的人数达到 1 万多人，进入面试的只有不到 1000 人，经过面试之后，只录用了约 500 人左右，可见这个难度系数还是蛮大的。
在面试过程当中，要考生临时抽题，20 分钟的准备时间，说课十分钟，并且各个环节都要说到，这对一个新老师来说，综合能力的要求非常高的。
未来，教师是一个不能缺少的职业。因为教育是爱的事业，是一个灵魂影响另一个灵魂，是有情感的教育教学活动。经过今年疫情影响和考验，已经发现，线上教学是不可能完全取代学校教育，教育不是冰冷的。
因此，在未来社会，教师这个职业不会消失，是一个永恒的职业，是一个有温度的事业。
从学科的重要程度来看，分为主科老师和副科老师。
一般语、数、外等都属于主课老师，音、体、美等属于副科老师。
主科老师在学校的教学任务比较重，也容易当班主任。这样，主课老师在职称晋升，评优评先等方面就比较占优势。当然，主科老师的待遇要比副科老师的待遇多一些。副科老师的时间也就要比主科老师的时间宽松一些，自由一点。
从学校的优秀级别看，分为重点学校和一般学校。
重点学校因为追求各方面的高质量、高指标。所以对教职员工也基本上是高要求、严标准。
在重点学校的老师，教育教学任务繁重，工作压力大。因为在各方面与学校共同进步，一起高速发展，老师们就必须付出大量的时间和精力在学校上。
在一般学校，如果领导不是追求快速发展，精益求精，而是保持一种 平和稳健 的状态。在这种学校的老师们，就会相对比较宽松，不会有太多的疲惫不堪。
从办学的性质来看，分为公办学校和私立学校。
在公办学校，如果你是在职在编的老师，那么你的基本工资、奖金、绩效等基本上是稳定的，你可以预测的，每年的差别应该不会太大，你会有一种安全感，不会担心哪一天学校不要你。因为是体制内的人，相对来说，学校管理人性化的东西会比较多一点。当然，在公办学校，同级别的教师工资差别不会太大。
在私立学校，因为学校追求的是利益、中考和高考的质量，或者学生输出的质量。所以在私立学校，必须要创造尽可能多的价值，老板或者董事会长才有可能让你继续干下去。
在私立学校，要想收入高，必须要考虑付出的时间和精力，教出学生质量的好坏，以及在学校承担教育教学的工作量。因此在私立学校劳动强度比较大。所以在私立学校，年轻教师偏多，老教师偏少，教师的流动性也比较大。
从地域来划分，分为城区学校和山区学校。
城区学校生活条件比较方便，学校的设施设备，生源素质基本上偏好一点。当然城区学校，普遍对老师的要求偏高一些。比如现在很多城区学校都要求教职工坐班，参加各种教研活动及检查。当然，目前，由于教育行政部门倾向扶持山区教育。所以，同等条件下，城区教师的收入要比山区教师的收入略低一点。
在山区，生活交通不好城区，设施、设备不完善，学生综合见识不如城区学生，教育教学管理相对来说要宽松一些，比如山区的很多老师就不用坐班，并且同等条件下，山区老师的收入还比城区老师的收入要高一些。
从教育的性质划分，可以分为义务教育、职业教育、高等教育等。
如果是在义务教育学校，教学的比重较大。很多义务教育学校非常重视教学质量，也就是课堂教学。这样对 义务教育学校老师的业务素质和学科能力就会比较高。
如果是在职业学校，因为学生的生源质量不理想，学生的接受能力比普通中学的学生要差很多，很多学生来读职业学校是没有参加过中考，就可以来的。因此，职业学校的教育活动重点在 引导和管理 。重点和难点是 在学生的动手能力、劳动技能上的培养，思想工作引导和行为习惯的养成。
如果是在高等教育，可能教师的工作重心在科研、专业等方面。并且由于高校教师学历最高。相对来说，也最为自由。做兼职的机会会比较多。
从学校教职工的岗位设置来看，有行政岗位和教师岗位。
行政岗位要求你具备一定的领导能力、管理能力、沟通协调能力等，学校的琐事、繁事会比较多，上课较少。如果是在教师岗位，只要专心做好本职工作就可以了，课时量会比较多。
从个人来看，如果你是男生，并且讨厌教师职业，不太喜欢稳定工作，喜欢高薪且富有挑战的工作，那么对你来说，当老师肯定不好。
如果你是女生，并且喜欢教师职业，也比较喜欢稳定，对收入也不是特别看重的话。那么对你来说，当老师肯定好。
综上所述，要结合自己的个性，专业特点和追求，去选择适合自己的学校，这样你当老师才会断的比较开心和轻松。
任何行业都有利有弊。当老师最大的好处，应该是旱涝保收，有寒暑假，这也是人们最羡慕的。我当初上大学选择师范院校，毕业当老师，就是出于这两点考虑的。
但我的高中同学，也是我的好朋友，她说最不喜欢当老师，比如说老师要重复教几个班，在这个讲台下来再另一个讲台还讲的同样内容，就是磨叽，重复性工作，受不了。
而有的老师，还就喜欢反复讲，说这样知识加深记忆与理解。其实负责任的知道，老师的工作绝对是简单的重复，每天面对的都是一个全新的对象，需要老师不断的去思考，采用不同的方法去解决不同类型的孩子的问题
另外，我还一直就觉得女子当老师更适合寒暑假有时间带自家孩子，相对来说懂得一些教育孩子的方法。
老师的收入虽说汗涝保收。是在经济环境不好的情况下，一旦大环境经济好，收入可能都比老师多，老师的工资是慢慢几十年涨起来的。晋升职称工资会多一些。教师晋升职称也比较激烈。
但近年来教师工作压力也非常大。独生子女难教育，说深了不行，说浅了不好使。有时感觉如履薄冰，弄不好会惹麻烦。教育学生要掌握好尺度，行为语言要十分注意。
目前对老师的教育教学能力水平要求也很高，因为学生现在的信息面特别广，知识含量也宽，老师真的要一直在学习和提高，满足教师工作的需求。
虽然说有寒暑假，但老师早晚上下班还是比较辛苦，比别的行业上班都早。中小学老师坐班严格。
教师的工作要想做好着实不易，教师是重塑人类灵魂的工作，需要境界高尚，富有爱心，还要有愈挫愈勇的韧劲长久地坚持下去，才能拨云见日！
总而言之，各行业都有自己的苦衷与乐趣儿，没有绝对的好与坏之分，选择职业还是根据自己的喜好和看重哪一方面去抉择。
以上是我对老师的个人认识，如有不对，欢迎大家批评指正，共同探讨。
