20 年后打老师获刑 1 年半：在辱不在打
7 月 10 日，河南栾川“当街殴打 20 年前班主任”一审宣判，被告人因寻衅滋事罪获刑 1 年半。被告人不服当庭上诉。
一直以来，被告人及其家属均认为其行为有错，但错不至罪，不应受到刑事处罚。被告人在一审庭审时也向被害人致歉，并表示会多做公益，以弥补自己的过错。其辩护律师始终坚持无罪辩护，认为系治安案件，不涉及寻衅滋事。无论其本人、家属或辩护律师是何主张，都值得尊重，并应该认真倾听。
但本案中，被告人一审被认定构成寻衅滋事罪，真的冤枉吗？
解答的关键在于，当街殴打班主任，是“打”还是“辱”？
2018 年 12 月 16 日，一则视频在网络上热传。这则视频冠以“毕业后，他用耳光报答了当年的老师”。视频画面中，被告人一边扇老师嘴巴一边骂“你还记不记得我？以前咋削我你还记得不记得？知道不知道？过去十几年了！”、“以前你咋当的老师？”
单看视频，俨然一个欺师灭祖的败类，引起轩然大波。被告人后被栾川检方以寻衅滋事罪公诉。
《刑法》第 293 条规定：“有下列寻衅滋事行为之一，破坏社会秩序的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制：（一）随意殴打他人，情节恶劣的；（二）追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，情节恶劣的；（三）强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物，情节严重的；（四）在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的。”
两院相关司法解释进一步明确，行为人为寻求刺激、发泄情绪、逞强耍横等，无事生非，实施刑法第 293 条规定的行为的，应当认定为“寻衅滋事”。
栾川公诉机关据此认为，被告人为报复被害人，发泄自己对被害人的不满情绪，借故生非，随意当中拦截、辱骂、殴打被害人，并有意录制视频，又将不良视频先行传播给他人炫耀观看，符合寻衅滋事罪的构成要件。
从法律适用来说，司法机关做法无可厚非。从司法机关角度来看，其处罚的重点不在被告人的殴打行为，而是被告人殴打辱骂以及传播炫耀，实质是一种侮辱，危及社会秩序。
辱及传统。我国素有尊师重教传统。中华民族几千年香火延续、屹立不倒，文化兴盛，重要的原因就在于注重教育传统、重视教师地位。几千年间朝代更迭不断，唯独孔子始终得到尊奉，可知这份传统的力量。被告人的行为俨然是对传统优良文化的践踏，自然在民间引起愤慨。
辱及教师群体。与其说被告人是打在其 20 年前班主任的脸上，不如说是打在全国教师的脸上。这种行为在教师群体中引起了不安与不满。包括事发后，被害人的学校出面报警，都反映出教师群体对这一事件的态度。
危及校园秩序。应该建立什么样的校园秩序？师生关系到底怎么相处？中国已经出走封建社会，显然不会也不应实行古代人身依附型的师生关系。但尊重、尊敬乃至敬畏师长依然是必要的、必须的。
本案具有标志性意义，是一个标杆。判的不好，学生顽劣不教、教师人人自危，校园秩序冲击巨大。最终，影响到整个社会秩序。
被告人 20 年打不开心结，心灵做了 20 年牢，20 年后身体又陷囹圄，是值得同情的。
被告人冤不冤，不愿过多评价。但人人都要为自己的行为负责，与其因自己的行为受制于人、受制于制度，不如修身养性，避免无端之祸。
花了近两个小时了解事件始末，实在忍不住发表一下自己的看法。
1. 老师当年对学生做了什么我们不得而知，但是可以肯定对常造成了很大的影响。
2. 常打老师欠妥，拍视频把事态扩大化绝对不对。
3. 假设常说老师当年打罚他成立。分析一下，该老师到目前为止仍在执教，已经从教几十年，相信老师是一个正常人，不是一个变态。那么常是否认为老师针对了他，那为什么针对他，那么多年那么多学生，为什么只有他常一个。常为何没有讲述自己当年学生时期的表现。是那种经常上课捣乱，还是经常打架。还是上学的时候不喜欢这个老师和老师对着干，然后两个人就对着干起来了，最终那时候的学生干不过老师。
如果常是一个品学兼优的学生，请问老师在是一个正常人的前提下，为何要找他的茬（说他当年家庭条件不好老师看不起针对他，这个本人持保留意见，毕竟那个年代好像都好不到哪里去）
相信每个人在上学期间都遇到过某一类学生，老师应该怎么做？
4. 家庭教育的缺失，从事情发生到现在，常父、常妻毫无意识的打老师是不对的，一味的在狡辩，博同情。可知这样的家庭到目前为止仍旧这样，当年对常是如何教育的。
5. 常个人格局不够。这也是老师的行为为何在他心头久久不能释怀。试想在将来与人肯定也会遇到一些不愉快，甚至比此更甚，那是不是要杀人呢。
最后，作为学生遇到好老师能够引导你的成长真的很重要，我很庆幸初中高中都遇到了这样的老师。家庭教育更重要，一个家庭几个孩子一个老师管多少个孩子，凭什么让老师一人之力把你的孩子育才。
个人主观臆断，老师当年的动机应该是恨铁不成钢，可惜对此学生过了（对其他可能同样但没问题）。对此学生产生了很大影响。学生打老师，并把事态如此扩大话，绝对是大是大非中的非。
希望双方都能尽快从此事中走出来，期待学生走出来以后可以与老师把手言欢，不打不相识嘛。
