我认为古人说的黄棍下出好人，这句话可能在古代的时候适应，现代社会就不适应。为什么这样说呢？因为我看到过几个活生生的例子。
我们一个生产队的有两弟兄，老大生了六个娃儿，第二的个是儿子，1964 年生的，其余全是女孩，他家里特别喜欢这个男孩，从来没有打过他，小的时候跟我们一路打猪草、割草、砍柴，哪怕是空背篓回家，他大人都不打他。他读书成绩还比较好，初中毕业考上了綦江师范，后来出来当教师。一直到现在，他结婚那个老婆也是老师，现在要退休了。
老四家里有两个儿子，两个女儿，为什么他又是老四呢？因为老二、老三没有长大就生病死了。老四就喜欢打孩子，经常高声大气的吼，不问青红皂白的打。有一回，那个孩子在我房子后面去爬树，吊倒跟干丫枝，干丫枝断了，他就摔下来了，在地上睡起，他堂妹跟他一路的，就连忙回去喊她四爷，你的儿子是不是摔伤了，老四走拢左边一耳屎，右边一耳屎的掺，说：“你狗日千方，怎么不摔死你”！这个孩子就是在棍棒下长大的。
后来大了，学了一个手艺，学的什么手艺呢？学摸包。就这样一直在外面跑，听说在外面学了跳火车的技术，九十年代的火车窗口可以打开，别人说，他跳火车的技术还很好，从窗口下去，中间隔一个车厢就可以上来。他学这门技术来干啥？听说是专门在火车上提别人的皮包，当他发现别人的皮包里有钱，在火车上提了一转身就就从窗口跳下去了。
2000 年前后，听说他被枪毙了，不知道是什么原因。开始我还不相信，可是，后来一直没有看到人，估计他们说的是真的。老四家里的二的儿子又怎么样呢？刚刚长大一九九几年的时候跟几个兄弟伙一起去抢人，听说他们一个人分了十几块钱，结果被公安局的逮倒被判了十几年，他们跟他算来投一块钱一年。
我从这两兄弟的家庭中吸取了教训，我的孩子有五六岁了，就没有再打过他，都是过说服教育，我那个孩子现在长大了，还是挺乖的。有些大人就说孩子不听话，我觉得孩子有孩子的想法，不能完全按照你说的去做，要互相沟通，不要形成代沟。
社会不断发展，形势与政策不断完善，不仅对大人们有影响，而且对孩子影响更大。
对孩子的教育问题对绝大多数人都来说是个比较头疼的问题。很早以前生活艰苦，学习环境一般，孩子的业余生活单调，更没有什么好玩的场所。只能用心学习，家人们也省心。
随着社会发展，科技进步，好多东西对孩子们来说有好有坏，上网，玩游戏，玩手机。甚至很小就戴眼镜了，不过班里面人多也会影响视力的。有时对学习起到了辅助作用，有时起到了副作用。
不能全怪孩子们玩手机玩游戏，现在的人们离开手机能坚持多久？也给人们在教育孩子方面带来极大的困扰:“打骂”，“看谁谁谁如何你看你”，“现在不好好学习，以后怎么办”等等。其实在用这些方法教育孩子的时候不但效果很小，而且会给孩子造成逆反心理，孩子虽小也有自己的尊严。时间长了更会留下阴影的。
有的孩子比较淘气，实在不听话没招可用时可以适当的打骂一次，但要有个度，并且在这个过程中要让孩子明白这样做是为自己好的道理。
教育孩子应动之以情，晓之以理，适当时机讲些成功的例子，适当的奖励是可以起到鼓励作用的。重要的是抽时间多陪陪孩子，多和孩子沟通交流，适当的满足孩子的愿望。用不了多长时间孩子就会真正的和我们贴心的，只要贴心了教育还用得着打骂吗？
有一点非常重要: 不要欺骗孩子，答应孩子的一定要做到，不要在孩子面前干架骂人耍“酒疯”。孩子的模仿能力是很强的。
有的学校教育孩子时会打骂的，这些行为违法违规，不是教育可取手段。
