有看法啊，中三开学了，有几个同学来了，没拿健康承诺书，体温测量表，一问牙根儿没进过群，何谈学习，知道开学了，人家告诉他的。
一查班上还有三个没来，班主任赶紧打电话，一问没上过网课，赶紧来吧，网上的弊端是学校监管不了，只能提醒，家长是管，孩子大了不听。也不管你是中考高考，手机狠劲地玩，不学习，管不住自己。
开学一检查资料，大都是空白连连，有几个好的，也是老师让拍照那一页，就做那一页其他全不做。老师在办公室长叹，线上上课这么糟。
课讲的再好，他就是不听，不管你老师的呕心沥血，也不管家长长吁短叹，若再过两天一考试，那才叫露馅呢。
线上上课作为一个辅助上课的工具还可以，长时间上课不行，学生自制力不行，影响教学效果，没有一个很好的监督方法，开学了，亡羊补牢未为晚也。把损失降低到最低限度。教育部规定开学三四个星期不讲新课，太明智了，旧课再重温一遍吗，疫情损失了，咱补回来，让学生同一起跑线起跑。
看法有以下三点。
一线上上课是疫情期间最好的上课方法。让老师讲课批改作业辅导，学生学习作业纠错，非常方便。
二线上上课需要自觉学习。而学生开始还能学习，自制力差，到后来抵不住手机诱惑，沉迷游戏，荒废学业，再好的工具用不到正确的地方，这也是线上教学的悲哀。
三线上教育可作为课堂教育的辅助部分，可收到奇效。线上教育有一对多的功能，像讲课，又像辅导。缺乏人与人之间沟通，孩子的成长不只是知识还有心理，课堂教学面对面，是心与心的交流，可发现问题，立刻纠正。而线上一关机，失联了，如何教育。
希望我的看法对你有帮助。
谢谢。
由于疫情，高、中考的学生面临巨大的考验， 线上教育虽有很多弊端，但是有线上教育总比没有线上教育强，至少到目前为止线上教育仍是抗疫时期最好的一种教育方式。
我不知道，你说的“线上教育有很多弊端”是哪些弊端？
我是一名高中语文高级教师，抗疫时期我从 2 月 7 日开始一直身处线上教育第一线， 我个人感觉到线上教育的弊端就是不能面对面的督促学生，不能面对面的监考学生，教学效率有些低，教学效果有些差。除此之外，还真没有别的什么弊端。
而这些弊端都是一些主观因素，只要学生足够的自觉自律，老师足够的恪尽职守，应该是可以慢慢消除的。
真正想学习的学生，迫切的想提高成绩的学生，不管是在任何时候，在任何场所都会一如既往地认真学习，尤其是那些想通过高考改变命运的学生。
白岩松曾经说过：中国高考有万千毛病，但却是目前最公平的一种方式。没有高考，你拼得过富二代吗？
那么，我们可不可以这么说，抗疫时期没有线上教育，你怎么拼？没有线上教育，你又怎么去跟富二代拼？
高中三年的时间，两年半都拼过来了，谁会舍得白白浪费了剩下的半年时间。
高考的重要性对即将参加高考的学生不言而喻。关键时刻，绝大部分学生真的是在认真学习，谁不会视自己的前途为儿戏，即便是偶尔有所懈怠，只要老师及时地督促提醒，学生会改正过来的。
至于那些平时学习习惯差、缺乏自觉自律精神的学生，就是在学校也会故态复萌，因为在学校老师不可能一天二十四小时盯紧你。
学生学习，固然需要老师的督促监管，但是最主要的还是要靠学生的自觉自律。
虽说是线上教育，但是老师们是一如既往地备课授课，一如既往地恪尽职守，比如通过提交的作业，通过学生的听课笔记，通过课堂的学生提问，运用聪明智慧，运用火眼金睛，发现蛛丝马迹，及时地反馈给学生和家长，有效地督促学生，争取教学效率的最大化。
学生自觉自律，老师恪尽职守，家校通力合作，一定能够最大限度地消除线上教育的弊端，获得理想中的教学效果。
