一、先给出结论，成绩不会下降。
与往年一样，班上成绩一直比你好的，这次高考分数仍然会比你高，反之亦然。一本分数线是否会比往年低呢？可能低也可能高，但与今年没有正常回校上课无关，与新冠肺炎疫情无关，与在家里网上上课无关。
二、分数线与什么有关？
1、与今年试卷的难度有关。 试卷难度大一点，全国一千万考生的平均分数就低一点，反之，平均分数就高一点。
2、局部地区的考生与当天的环境有关。 比如考试那天下大雨，不停地打雷，影响这个地区考生发挥；又比如考试那天气温特别高，37 度以上，考生汗流浃背，也影响考试发挥。但是分数线是以一个省为单位来划分的，所以一个省内不同城市天气等环境因素虽会有差别，但差别不大，因此对考试影响不大，公平性还是可以接受的。
为了保证大家的考试环境相同，考场有严格的规定，比如所有考场不准开空调，只能装电风扇四个，每个考场放无声挂钟一个，女教师不准穿高跟鞋，患有严重咳嗽（指一般咳嗽）的考生要到备用考场去答卷等等规定。试想如果有的考场开空调，有的考场只有电风扇，那么就不公平了。
3、与某个省的考生人数有关。 某省去年有 70 万考生，今年只有 50 万考生，那么今年分数线就一定比去年低，反过来，考生增加了，分数线就会提高。
试卷难度、考试环境、考生人数等几个因素叠加，决定今年的分数线。
三、高考录取的原则是相对成绩，而不是绝对成绩。
衡量一个考生考试通过与否，全世界有两种模式，一种是绝对成绩，比如英语四级考试，考到 425 分就表示通过四级，可能今年有 300 万人通过，去年可能只有 230 万人通过，明年可能有 350 万人通过。这种绝对模式的考试，其试题库是严格删选的，是标准化题库，每年难度是一样的。
另一种是相对成绩，高考属于相对成绩录取模式。为了考试公平，不泄露出卷人思维定式，使得猜题押题概率降到最低，每年出卷的老师是不同的，因此每年试题的难度会有差别，所以一本分数线每年起起伏伏是司空见惯的事情。高考属于选优考试，要把尖子学生挑选出来进重点大学，不适合用绝对录取模式。比如复旦大学每年招收 3000 本科生，只有报考复旦大学的前 3000 名学生才可以被录取。这里注意是前 3000 名，而不是总分达到多少分。所以高考成绩主要看在本省的名次排位，而不是分数多少。举例，某省一本分数线去年 570 分，今年 590 分，那么考生甲去年考 575，就能进一本大学，考生乙今年考 585 分，虽然比考生甲高出 10 分，但今年进不了一本大学。
个人意见，仅供参考。
很高兴解答。对于 2020 年高考，是否觉得学生们的成绩会比往年要下降的问题。下面我来解答一下。
首先，我觉得这要看学生学习自觉性是否高? 自觉性高的孩子无论是什么环境下都会努力的学习。不会因为疫情的影响就成绩降低，相反还会有提高成绩的可能性。就像弹簧一样，遇到太大的压力要么反弹更高，要么弹性失效。再加上高三这一年的学习基本都是以复学和查缺补漏为主。因为现在很多高中都是前两年，就把高中三年课程都学完了，剩下一年的时间复习，查缺补漏，加上冲刺。如果学生前两年学习基础打得好，疫情期间虽然在家上网课一段时间，但是学校老师也是把需要做的各类试题，都打包邮寄给学生去练习。网课上再来答疑，解答学生遇到的问题，基本和学校上课没有区别。
但对于学习自觉性差的学生可能成绩就会降低一些。因为这类学生的自主学习能力较差，时刻需要老师在一旁盯着才能好好学。不然就找不到学习的方向。
其次，我觉得家庭气氛也对孩子成绩有影响。在好的家庭气氛里的父母一般都是相亲相爱的，孩子在这样的环境下就会有爱心，感恩生活。学习也没有后顾之忧。而在家庭气氛不好的环境下，进行高考复习对学生影响很大。特别是现在快要高考的情况下，如果家庭不和谐，父母关系紧张就会影响到孩子的学习，自然成绩就会下降。所以有这样情况的家长一定要注意，在这紧要关头不能让孩子分心。
以上是我对的解答。大家有好的建议欢迎评论留言 @靓靓 3010, 更多更好教育领域的解答分享给大家。
